Hệ thống "đèn giao thông" kiểm soát trốn học

David Seymour vào tháng 11 năm 2023 (ảnh chụp). (Nguồn: Được cung cấp/Doug Mountain)

Seymour kiến nghị áp dụng hệ thống tín hiệu 3 màu như đèn giao thông để giám sát việc đi học của học sinh. 

Chính phủ đã công bố kế hoạch hành động của mình nhằm cải thiện tỷ lệ học sinh tham dự lớp học. Thứ trưởng Giáo dục David Seymour đã đưa ra đề xuất áp dụng hệ thống kiểm soát 3 màu như tín hiệu giao thông cho các học sinh nghỉ học không phép cùng với các biện pháp khác

Ở New Zealand, học sinh có mặt tại trường hơn 90% thời gian được xác định là đi học đều đặn. Nhưng tỷ lệ này đã giảm từ 69,5% ở Học kỳ 2 năm 2015 xuống còn 39,9% vào Học kỳ 2 năm 2022.

Theo các số liệu mới nhất từ Học kỳ 3 của năm trước cho thấy, tỷ lệ đi học là 45,9%.

Seymour cảnh báo, rằng nếu không giải quyết được thực trạng nghỉ học không phép hiện nay, nó sẽ tạo ra bóng đen cuộc đời dài 80 năm cho những cá nhân bỏ lỡ giáo dục khi còn bé. Từ đó, dẫn tới viễn cảnh không có việc làm vì thiếu năng lực, khó tham gia vào cộng đồng, khả năng cao phải sống dựa vào trợ cấp.

Ông nhấn mạnh việc Chính phủ đang ưu tiên giải quyết vấn đề và tìm cách giảm thiểu tình trạng vắng mặt và nghỉ học không phép này.

Ông cho hay động thái này nằm trong mục tiêu của Chính phủ, đảm bảo 80% học sinh có mặt hơn 90% thời gian của học kỳ vào năm 2030.

Theo ông, việc hiểu rõ hơn về các nguyên nhân dẫn đến tình trạng nghỉ học sẽ giúp định hướng các biện pháp can thiệp hiệu quả hơn.

Các biện pháp đã được thực hiện trong kế hoạch bao gồm:

• Bắt đầu công bố dữ liệu đi học hàng tuần từ tuần thứ hai của Học kỳ 2 năm nay.
• Triển khai chiến dịch truyền thông nhằm nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc tham gia học từ Học kỳ 2.
• Cập nhật hướng dẫn sức khỏe công cộng giúp nhà trường và phụ huynh quyết định liệu học sinh có đủ sức khỏe để đi học không.
• Làm rõ kỳ vọng về việc học sinh tới lớp với các hội đồng nhà trường.

Seymour thông báo rằng sẽ có nhiều đề xuất được trình bày trước Nội các vào thời gian tới, bao gồm:

• Yêu cầu báo cáo dữ liệu tham dự lớp học mỗi ngày vào Học kỳ 1 năm sau.
• Phát triển Hệ thống tín hiệu theo dõi để đặt ra yêu cầu và kỳ vọng cho phụ huynh, nhà trường và Bộ ở các giai đoạn khác nhau, với nghĩa vụ rõ ràng khi học sinh vắng mặt.
• Xem xét việc học sinh đi học là ưu tiên chiến lược cho các hội đồng nhà trường, từ đó họ sẽ có kỳ vọng rõ ràng về việc tập trung giảm thiểu tình trạng học gián đoạn đối với học sinh.
• Sử dụng dữ liệu và phân tích cải thiện để phân biệt các nguyên nhân của việc vắng mặt và nhắm mục tiêu vào các can thiệp, đặc biệt là cho học sinh trốn học thường xuyên hoặc những em hiện không ghi danh đi học.

Những sáng kiến này yêu cầu cải thiện dữ liệu, phân tích và phát triển cũng như thông tin cho những thay đổi tiềm năng về quy định.

Seymour nhấn mạnh, rằng hầu hết mọi khía cạnh của đời sống khi trưởng thành đều được định hình bởi nền giáo dục mà họ nhận được khi còn là trẻ em. Nếu chúng ta muốn cải thiện chất lượng xã hội, chúng ta không thể tiếp tục phớt lờ vấn nạn trốn học. Bởi khủng hoảng giáo dục hôm nay sẽ biến thành khủng hoảng tội phạm, khủng hoảng trẻ em dễ bị tổn thương, khủng hoảng kinh tế và khủng hoảng bất bình đẳng vào ngày mai.

Ông cho hay họ đang giải quyết bằng cách tạo ra một nền văn hóa mà ở đó trẻ em nhận thức được rằng, nếu muốn thành công trong cuộc sống, bọn trẻ trước tiên cần phải đi học.

Theo 1news.co.nz - Tam Nguyen