Một người ủng hộ trẻ em mắc chứng khó thở nói rằng cần phải làm nhiều hơn nữa để tăng khả năng tiếp cận các phương pháp chẩn đoán và tài trợ ở New Zealand.
.png)
Họ nói rằng rối loạn phát triển chưa được hiểu rõ và điều đó có nghĩa là trẻ em đang bỏ lỡ sự hỗ trợ rất cần thiết.
Còn được gọi là rối loạn phối hợp phát triển (và đừng nhầm lẫn với chứng khó đọc). Chứng khó thở là một tình trạng thần kinh ảnh hưởng đến các thông điệp của não đến phần còn lại của cơ thể, đồng thời làm suy yếu khả năng phối hợp tay & mắt cũng như cả kỹ năng vận động tinh và thô.
Những việc như bắt bóng, làm theo hướng dẫn, buộc dây giày, thậm chí cầm bút cũng khó khăn hơn.
Mặc dù đây là tình trạng kéo dài suốt đời và mỗi người mắc phải đều khác nhau, nhưng trẻ em phải vật lộn nhiều nhất, thường là do bị dồn vào một hệ thống học tập không đáp ứng được nhu cầu của chúng.
"Thường thì bọn trẻ có xu hướng kiềm chế khi chúng ở trường. Chúng quản lý bản thân vì chúng muốn thành công, chúng muốn trở thành một phần của môi trường, chúng muốn trở nên tốt đẹp. Chúng tự kiềm chế, chúng đương đầu, chúng đối phó, họ đối phó ... và sau đó họ về nhà và có một cuộc khủng hoảng lớn," Giám đốc điều hành của Nhóm Hỗ trợ Chứng khó đọc, Jacqui Scott cho biết.
Nhiều trẻ em cũng nằm ngoài tầm kiểm soát do khó chẩn đoán. Scott nói rằng không có con đường chẩn đoán thực sự ở Aotearoa và khả năng tiếp cận hỗ trợ giáo dục thường là xổ số mã bưu điện.
"Không có nhiều thứ dành cho giáo viên về mặt đào tạo, trừ khi họ có hứng thú cụ thể với nó. Và sau đó, cá nhân tôi thường cảm thấy rằng rất nhiều sự phát triển chuyên môn và những điều xảy ra, nó trở thành một bài tập đánh dấu ," cô ấy nói.
Scott đã dành mười lăm năm để cố gắng cải thiện sự hiểu biết và hỗ trợ trẻ mắc chứng khó thở. Cô ấy nói rằng nó thường có cảm giác như đập đầu vào tường gạch.
"Nếu chúng ta không nói về điều đó, chúng ta đang làm hại họ, bởi vì chúng ta không cho phép họ hiểu cách họ vận hành, cách bộ não của họ hoạt động, cách hệ thống cảm giác hoạt động và cách tất cả tích hợp với nhau để hãy là con người của chính họ. Và nếu chúng ta có thể làm được điều đó, chúng ta sẽ có một thế hệ được trang bị tốt hơn nhiều để bênh vực cho chính họ."
Khoảng 2% học sinh tại Trường Berhampore ở Wellington đã được chẩn đoán mắc chứng khó thở, nhưng hiệu trưởng Mark Potter biết con số thực tế sẽ cao hơn nhiều.
"Bất cứ điều gì trở nên khó khăn đối với một người nào đó trong việc học đều có thể tạo ra sự lo lắng và sự lo lắng tạo ra áp lực cho trẻ. Vì vậy, điều chúng tôi tìm kiếm là 'có nơi nào trẻ gặp phải những thách thức trong những lĩnh vực đó không?' Và sau đó chúng tôi sẽ điều chỉnh các nhiệm vụ để đảm bảo rằng họ không bị choáng ngợp bởi những gì họ được yêu cầu làm," ông nói.
Trường Berhampore đã trở nên nổi tiếng nhờ sự hỗ trợ mà trường cung cấp cho học sinh khuyết tật học tập. Nhưng Potter nói rằng không dễ để mọi trường học trở nên hòa nhập như vậy, bởi vì bản thân hệ thống này không như vậy.
"Toàn bộ hệ thống đã được xây dựng dựa trên một kiểu tư duy và suy nghĩ nhất định, và hệ thống giáo dục của chúng tôi chỉ xoay quanh việc hỗ trợ một số ít người có đặc quyền trung bình. Và trẻ em khuyết tật không phù hợp với điều đó. Giờ đây, tư duy đó đang thay đổi. Điều đó có nghĩa là chúng ta cần bây giờ để thay đổi hành động và các hoạt động của chúng tôi sẽ thực sự làm điều đó," ông nói.
Chính phủ đã hứa rằng họ đang làm việc với nó, với một đánh giá về nhu cầu giáo dục cao hơn gần đây đã báo cáo lại.
Phó bộ trưởng giáo dục Jan Tinetti cho biết, trong khi chẩn đoán nằm trong sức khỏe, giáo dục có thể đóng vai trò giúp giáo viên hiểu nhu cầu của học sinh, giúp họ chẩn đoán và hỗ trợ.
"Điều mà tôi thừa nhận là không dễ dàng vào lúc này. Nhưng với Đánh giá nhu cầu cao hơn, đó là một phần của công việc chúng tôi đang xem xét, cũng như cách chúng tôi có thể làm cho việc chẩn đoán dễ tiếp cận hơn đối với những người trẻ tuổi. Vì vậy, sự tương tác giữa hệ thống y tế và giáo dục là rất quan trọng," cô nói.
"[Đó] luôn là một sự thất vọng lớn đối với tôi với tư cách là một giáo viên khi hai người ngồi cách xa nhau. Nhưng bây giờ với tư cách là một bộ trưởng, tôi muốn thấy hai người ngồi gần nhau hơn nhiều."
Tinetti, bản thân là cựu hiệu trưởng, cho biết sự hiểu biết về chứng khó thở và các rối loạn thần kinh khác đã tốt hơn rất nhiều so với trước đây, nhưng thừa nhận còn nhiều việc phải làm.
"Vì vậy, chúng ta cần thay đổi cơ bản cách tiếp cận của mình sang cách tiếp cận lấy người học làm trung tâm. Thay vì nghĩ đến người học ở cuối quá trình, chúng ta cần bắt đầu từ đầu quá trình. Vì vậy, ngay từ thời điểm đó một giáo viên đánh vào quá trình đào tạo của họ," cô nói.
Những phát hiện từ Đánh giá nhu cầu cao hơn đã được công bố vào tháng 11. Tinetti đưa ra thông báo tại trường Berhampore.
Mark Potter cho biết Đánh giá nhu cầu cao hơn sẽ cần đầu tư đáng kể nếu nó sẽ đáp ứng nhu cầu của trẻ em.
"Tôi đã chờ đợi một thời gian dài để chính phủ đưa ra những tuyên bố đúng đắn về những vấn đề như chứng khó thở và những khó khăn trong học tập khác trong trường học của chúng ta, vì vậy ít nhất điều đó đang xảy ra. Vì vậy, tôi lạc quan và tích cực rằng ít nhất bây giờ chúng ta đã có điều đó ra ngoài lĩnh vực công cộng có cơ hội để đầu tư đúng đắn."
Các quyết định tài trợ từ đánh giá sẽ được phác thảo trong một trường hợp kinh doanh, dự kiến vào tháng 6 năm nay.
Theo rnz.co.nz - Tam Nguyen
.png & description= Kêu gọi tăng cường tập trung vào chẩn đoán chứng khó thở ở trẻ em){kind=link}